Sempre com o objetivo de contribuir para o permanente fomento da ciência e da cultura, permitindo um bom entendimento entre gerações e capacidade de proporcionar uma aprendizagem ao longo da vida, a  Academia das Ciências de Lisboa  vem apresentar o novo ciclo de conferências:  Diversidade Cultural para o Diálogo e o desenvolvimento . Assista de 2 a 31 de maio, online, através do link zoom:  https://bit.ly/3KSuuzc Programa 03 de Maio - 18 horas Políticas linguísticas e gestão sustentável das diversidade s , por Manuel Célio Conceição 09 de Maio - 18 horas Risco, pertenças e cidadania , por José Manuel Mendes 10 de Maio - 18h00 A economia social em perspetiva histórica, uma ideia virtuosa , por Álvaro Garrido 16 de Maio - 18h00 Trabalhar na diversidade , por Maria Rita Ferro 17 de Maio - 18h00 Poli/não centrismo e unidade na construção de um intersistema integrador de comunidades de língua portuguesa. Antropologia e política , por Elias José Torres Feijó 18 de Maio - 18h00 Podemos vol

  IV Jornadas Antroponomásticas: pela integração de povos, línguas e culturas na América Latina De 7 a 9 de novembro | Universidade Federal de Minas Gerais -  Evento online As IV Jornadas Antroponomásticas é um evento internacional e interinstitucional destinado a reunir pesquisadores e estudantes interessados nos estudos antroponomásticos. Em 2022, será sediado na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), instituição que organiza o evento em parceria com a Universidade de Brasília (UnB), Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e a Universidad de Ixtlahuaca CUI (UICUI). Áreas temáticas: Descrição de sistemas antroponímicos Teorias e métodos de pesquisa antroponomástica Políticas e normas linguísticas sobre antroponímia Antroponomástica aplicada à tradução Antroponomástica comparada Antroponomástica ficcional São idiomas oficiais do evento o portuguê

Inserindo-se numa problemática muito actual – a questão das relações entre a língua dos documentos notariais e a dialectologia medieval -, a obra constitui uma contribuição para o conhecimento das relações entre os sistemas grafemáticos medievais e o sistema fonológico-fonético da época, assim como para a compreensão da verdadeira natureza, da essência da grafia dos documentos da Idade Média.  A Autora procura determinar até que ponto divergiam as variedades idiomáticas faladas a norte e a sul do rio Minho, quer durante o período de relativa unidade linguística, de que pode considerar-se como termo os meados do séc. XIV , quer nos séculos seguintes, em que, devido a várias circunstâncias de carácter histórico e político, se acentuam as divergências, seguindo a língua da Galiza e de Portugal caminhos ‘’históricos ‘’ em grande parte distintos, acabando por constituir duas línguas suficientemente diferenciadas, não só quanto a certos aspectos de carácter fonético , mas também fonológico

  É na tentativa de justificar a escolha da entrevista como instrumento estrutural de uma investigação acadêmica particular, que deu origem a minha pesquisa de mestrado (MIGUEL, 2009), que inicio algumas breves considerações sobre o tema. Em primeiro lugar, é conveniente esclarecer que tal escolha não foi meramente casual, mas, ao contrário, partiu de algumas reflexões sobre o conceito de ciência, método e pesquisa científica nas diversas áreas do conhecimento, especificamente no campo da Linguística Aplicada. Observei, inicialmente, que fazer ciência na área de Ciências Humanas tratava-se de um desafio curioso, dada a complexidade e subjetividade do seu principal objeto de estudo. Além disso, observei que a perspectiva verificacionista – pautada em determinados princípios, regras e métodos definidos pela comunidade científica, tida como a mais valorizada instância de produção de conhecimento legítimo – poderia agora ser substituída por uma perspectiva interpretativa – ou interpretativ

  A família lingüística Tupi-Guarani  A família lingüística Tupi-Guarani é constituída de aproximadamente quarenta línguas fortemente relacionadas, com uma distribuição geográfica bastante ampla na América do Sul . Seus extremos atuais são o litoral do Brasil (leste), as margens do Amazonas na fronteira Brasil-Peru (oeste), sul da Guiana Francesa (norte) e sul do Brasil, Paraguai e norte da Argentina (sul) (Mapa 1). A distancia entre estes extremos (norte-sul, leste-oeste) é de aproximadamente sete mil kilômetros. A similaridade entre as línguas sugere uma expansão com grande rapidez, principalmente no sul e litoral do Brasil.   O conjunto de dialetos do extremo leste da dispersão, onde se aplica o termo geral Tupinambá , já se encontra extinto, embora existam remanescentes de alguns grupos indígenas que falavam estas línguas: os potiguares , localizados no estado brasileiro da Paraíba (Nordeste do Brasil) e os tupiniquim do estado do Espírito Santo (Sudeste do Brasil). Embora extin

  Resumo: Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia se constituíram, como disciplinas científicas, no final do século XIX , a partir da consolidação de um modelo custodial patrimonialista e, depois, com sua superação a partir de duas perspectivas: uma funcionalista e outra crítica. Posteriormente, uma outra tradição de pesquisa se desenvolveu: estudos realizados a partir do ponto de vista dos sujeitos (usuários, públicos) que se relacionam com as instituições a rquivo, biblioteca, museu , e que experimentam seus espaços e se apropriam dos conteúdos de seus acervos. O objetivo deste texto é analisar o desenvolvimento desta perspectiva na Arquivologia, na Biblioteconomia e na Museologia , bem como defender a importância de um diálogo maior entre os achados de pesquisa realizados neste âmbito em cada uma das três áreas analisadas.   Introdução    A Arquivologia, a Biblioteconomia e a Museologia se constituíram historicamente como disciplinas científicas específicas. Contudo, ao longo

  ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ JECUPÉ, Kaka Werá.  A terra dos mil povos: história indígena brasileira contada por um índio . Editora Peirópolis, 1998. E ai, gostou?  Então acesse: https://books.google.com.br/books?hl=pt BR&lr=&id=ihnoC6L_tLYC&oi=fnd&pg=PA7 & dq=historia+indigena+&ots=mWbGPMgPFm&sig=OD0SBpCPAEnqrlRWzAEAw8VlZOM

  RESUMO: O trabalho aborda algumas questões centrais à interlocução entre linguística e psicanálise, tais como: o uso de dados de língua na teorização psicanalítica, as aproximações e distanciamentos metodológicos entre os dois saberes, a importância da linguística estrutural para algumas formulações-chave de Lacan, dentre outras. Passada de olhos A questão das relações entre a psicanálise e a linguística é complicada por dois fatores. Por um lado, essas relações evoluíram; elas foram, com efeito, tão profundamente transformadas pela obra de Jacques Lacan que se pode falar, a esse respeito, de corte. Por outro lado, essas relações não teriam como se reduzir a um único tipo. De fato, convém distinguir quatro questões: a questão da psicanálise e de sua relação com um fenômeno que chamamos de linguagem; a questão da psicanálise e de sua relação com uma ciência que toma como objeto todo ou uma parte do fenômeno da linguagem, e que convém chamar de linguística; a questão da ciência linguís

Link do canal:   https://www.youtube.com/c/PRAETECE Se inscreva no nosso canal no Youtube CURTA... COMENTA ... COMPARTILHA...

  Repensando o papel da Filologia e do filólogo Essas questões nos reorientam a voltarmos nossa atenção para uma área lamentavelmente considerada uma atividade “jurássica” para alguns, por estar relacionada à erudição , e para outros uma atividade desenvolvida por aqueles que se agradam apenas do passado e de coisas antigas e empoeiradas, ainda que essas noções atualmente não tenham para nós os mesmos sentidos que tinham em outras épocas, visto que estamos em um tempo histórico marcado pela era digital, em que diversas formas de conhecimento acessíveis se multiplicam na rede. Seguindo a teia da Filologia, insisto e persisto em refletir sobre essa área do saber muito antiga, e nem por isso esquecida e desnecessária, que, tem por objeto de estudo o texto e, mais propriamente, conforme Auerbach (1972, p. 1), tem por “atividade mais antiga, mais nobre e mais autêntica” , a Edição Crítica de Textos, com ênfase em seu enfoque historicista, culturalista e memorialista (GONÇALVES, 2017). Atu

  Resumo: Trata-se de discussão sobre interdisciplinaridade a partir da prática de pesquisa e trabalho com documentos de arquivo permante . O objetivo principal é apontar alguns pontos de convergência entre História e Arquivologia por meio das fontes históricas , sua preservação e conservação em arquivos públicos . Objetiva-se também relatar uma experiência de organização de acervo a partir do olhar de um historiador que se aproxima da arquivologia pela necessidade de compreender e instituir ferramentas específicas para preservar e disponibilizar informações históricas .  1 INTRODUÇÃO Esta palestra foi pensada e preparada para os estudantes de arquivologia que estão iniciando o curso ou o semestre. Neste sentido, a linguagem será bastante simples, sem a utilização dissertativa de instrumental teórico e com o objetivo de partilhar minha experiência com documentos de arquivo permanente. Embora as discussões teóricas não se façam presentes na minha fala, elas permearam todo o processo p

  RESUMO: O objetivo deste trabalho é apresentar uma visão geral da Linguística de Corpus, caracterizando-a como uma área do conhecimento; levando em consideração sua interface com outras áreas; e ilustrando suas aplicações, com foco mais específico no português do Brasil . Para atingir este objetivo, este artigo discute características da Linguística de Corpus que a distinguem de outras áreas, tais como: (1) a perspectiva de linguagem que adota e a forma de fazer pesquisas empíricas, com auxílio de ferramentas computacionais e com base em evidências linguísticas extraídas de corpora; (2) a possibilidade de trazer contribuições teóricas para os estudos da linguagem, através de novas descrições de diferentes usos da língua; (3) as interfaces de pesquisa com outras áreas, tais como Linguística Sistêmico-Funcional , Linguística Aplicada e Linguística Computacional ; (4) o desenvolvimento da área, inclusive no Brasil, devido às novas perspectivas que possibilita em relação à lexicografi

Resumo: O objetivo deste artigo é analisar alguns aspectos do processo de restauração do Pelourinho , ocorrido entre 1992-1993. Em especial, procura mostrar que a intervenção efetuada pelo governo baiano priorizou o conjunto arquitetônico , em detrimento do social. Os moradores daquele espaço foram excluídos enquanto participantes do processo e considerados inconvenientes para permanecer no local. O questionamento dos antigos moradores ao modo como ocorreu a restauração, é parte intrínseca dessa história . “O povo aqui é um povo guerreiro, sofrido desde sempre; desde quando os escravos estavam aqui. Quem ficou é que sustentou os imóveis com a própria caloria do corpo, que retirou a umidade do imóvel. Esse povo não é lembrado. Não tem nem mesmo o direito de andar aqui dentro”  (A.R.. ex-morador do Pelourinho) 1. O ABANDONO O largo do Pelourinho , situado no centro da cidade de Salvador era, no início do século XIX, o local onde os escravos eram supliciados. Nesse espaço de igrejas maje

Este texto monográfico visa buscar subsídios para a análise do projeto institucional Revista Literária Caminho das Letras, realizado na E. E. Dr. Waldemar Neves da Rocha, escola localizada no município de Teófilo Otoni, nordeste de Minas Gerais. O projeto é visto pela escola como recurso didático para incentivar a leitura e a produção de textos. Mas muito se tem questionado: O que leva uma escola pública à criação de um projeto de escrita, predominantemente, literária? O projeto tem obtido resultados satisfatórios? Como se desenvolve esse projeto? Quais as condições em que esse projeto é desenvolvido? O que é possível fazer para otimizar o projeto? Quais os entraves para essa otimização?  Para tanto, a pesquisa, em seu primeiro capítulo, busca mostrar um panorama objetivo da qualidade do ensino de Língua Materna em Minas em relação ao Brasil e a países da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Os dados são oferecidos pelo Sistema Mineiro de Avaliação da Edu