CONSIDERAÇÕES SOBRE TRANSITIVIDADE E ENSINO DE LÍNGUA MATERNA
RESUMO
Este artigo tem por objetivo discutir o fenômeno da
transitividade e sua relação com o ensino de língua materna. Tradicionalmente,
a transitividade é tratada em termos sintático-semânticos como uma propriedade
intrínseca ao verbo. Entretanto, pesquisas alinhadas à linguística funcional
norte-americana mostram que a transitividade é uma noção gradiente que se
manifesta na oração como um todo. Nessa perspectiva, a transitividade é
explicada em termos de prototipia; desse modo, uma oração que codifica um
evento transitivo prototípico implica as seguintes propriedades: agentividade
do sujeito, perfectividade do verbo e afetamento do objeto. Essas propriedades
são investigadas neste trabalho e relacionadas a questões de
ensino-aprendizagem de língua. O presente trabalho foi realizado com apoio do
CNPq, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Brasil.
Comentários
Postar um comentário