Ticiane Rodrigues Nunes (UECE)  Expedito Eloísio Ximenes (UECE)  Considerações iniciais   O presente estudo faz parte do Grupo de Pesquisa Práticas de Edições de Textos do Estado do Ceará – PRAETECE, da Universidade Estadual do Ceará – UECE, em que são desenvolvidas pesquisas no âmbito dos documentos antigos, com diversificadas abordagens teóricas e metodológicas. Portanto, propomos aqui o desenvolvimento de um estudo que terá como corpus os autos de querela e denúncia do Estado do Ceará, do século XIX, sendo analisado à luz da semântica, da terminologia e da terminografia.  Esta investigação surgiu a partir de observações que detectaram ser importante a utilização de textos antigos para a divulgação da língua e da história (XIMENES, 2006), a partir dessas observações pudemos notar que a exploração de campos semânticos proporciona um desenvolvimento de pesquisas acadêmicas voltadas para as questões de vocabulário específico, envolvendo as ciências do léxico de modo geral.  O estudo tr

Resumo Considerando o desenvolvimento dos arquivos e da Arquivologia como disciplina científica, este artigo atualiza o mapeamento das pesquisas arquivísticas produzidas nos programas de pós-graduação  stricto sensu  brasileiros, a partir do Banco de Teses da CAPES. Identifica os autores, orientadores e coorientadores das dissertações e teses arquivísticas, com o fim de visualizar a participação desses atores em grupos de pesquisa, com base nos dados do Diretório de Grupos do CNPq e, consequentemente, a formação da comunidade científica arquivística brasileira. Diante das 279 pesquisas mapeadas, identifica 311 grupos de pesquisa, dos quais somente 4% são arquivísticos, 28% são tematicamente afins à Arquivologia e 68% são estranhos a essa disciplina. Ainda que a interdisciplinaridade (e seus desdobramentos) seja um aspecto favorável no desenvolvimento da Arquivologia e na organização dos arquivos, observa-se que pluralidade temática das pesquisas arquivísticas sinaliza a necessidade de

 EDIÇÃO DAS CARTAS DE ANÍSIO MELHOR  PUBLICADAS EM O CONSERVADOR  Ediane Brito Andrade Schettini  Maria da Conceição Reis Teixeira  Resumo: O trabalho de resgate e edição de textos favorece a recuperação de registros históricos de um dado povo, trazendo a lume sua visão de mundo, seus costumes e tradições. Partindo de tais considerações, objetivamos, no presente texto, apresentar o trabalho filológico de resgate e edição interpretativa das cartas de Anísio Melhor publicadas no periódico baiano O Conservador. Para tanto, inicialmente, localizamos os acervos que acomodavam seus textos e fizemos a digitalização para, em seguida, procedermos com a transcrição e edição dos mesmos. Quando da escrita, pautamo-nos, sobretudo, em Spina (1977), Duarte (1997), Queiroz (2006) e Teixeira (2014). Podemos afirmar que, ao resgatar os textos de Anísio Melhor (1885-1955), aproximamo-nos do momento histórico e social no qual o escritor se insere, uma vez que seus escritos são reveladores desse universo.

  Adriana Marly Sampaio Josino UECE Expedito Eloísio Ximenes UECE Resumo Ocupamo-nos, neste trabalho, de um códice formado por documentos que registram práticas culturais da sociedade colonial, especificamente da vila de Sobral, situada ao Norte da antiga capitania do Ceará. Os documentos pertencem ao gênero auto, cujos textos são fontes genuínas que testemunham, além das práticas culturais, os usos da língua portuguesa no início do século XIX e estão reunidos no códice Arrematações de Auzentes da Villa de Sobral, pertencente ao acervo do Arquivo Público do Estado do Ceará (APEC). Propomo-nos a fazer a análise codicológica, com ênfase no estado de conservação de seus aspectos físicos observando dentre outros aspectos os danos sofridos devido à ação do tempo, como também uma breve análise paleográfica, considerando grafemas, alguns aspectos ortográficos e abreviaturas, elementos muito comuns à época. Os autos de arrematação estão sendo editados pelo modelo semidiplomático. O estudo pret

Maria Aurilene Pinto Sampaio Holanda UECE Expedito Eloísio Ximenes UECE - Universidade Estadual do Ceará Resumo Pensar o fazer filológico sob a perspectiva das humanidades digitais é quebrar paradigmas de métodos e conceitos, visto que o ‘texto’ ganha novos usos, manuseios e intervenções por parte dos leitores/filólogos. Assim, as definições se ampliam, dando lugar a um novo objeto de investigação, que Paixão de Sousa (2009) denomina ‘texto digital’. Partindo deste princípio, objetivamos, neste trabalho, trazer a lume discussões teóricas, tendo como ponto de partida trabalhos científicos que versam sobre a interseção do campo filológico com as ferramentas digitais, assim, discutir a aproximação da filologia (SPINA, 1977; GUMBRECHT, 2003; XIMENES; 2013; FERREIRA, 2016) à perspectiva das humanidades digitais (PAIXÃO DE SOUSA, 2014). Tendo em vista que, o texto, como produto social e objeto de investigação da  práxis  filológica, interage e sofre pressão com as mudanças sociais, sobretudo

 INSTRUCÇÕES MILITARES QUE CONTÉM OS PRINCÍPIOS GERAES DE TACTICA (FBN- I-14,01,039): EDIÇÃO SEMIDIPLOMÁTICA E GLOSSÁRIO TERMINOLÓGICO  Sandro Marcío Drumond Alves Marengo  Resumo: Este texto tem por objetivo apresentar um fragmento do trabalho de uma edição semidiplomática e elaboração de um glossário terminológico específico de um manuscrito setecentista de temática militar (Instrucções militares que contém os princípios geraes de Tactica) que compõe o acervo da Seção de Manuscritos da Fundação Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro (FBN-RJ). Para seu desenvolvimento, adotaram-se princípios teóricos referentes ao trabalho da Crítica Textual (CAMBRAIA, 1999, 2005; MATTOS E SILVA, 2008; MAIA, 2012) e aos procedimentos de formulação de glossários terminológicos (FAULSTICH, 1993, 1995; BARROS, 2004). Após a realização da edição semidiplomática e glossário referente à terminologia de formações de agrupamento de militares da fonte documental, chegou-se à conclusão de que edições realizadas

  Resumo O objetivo deste trabalho é caracterizar a identidade da Linguística Aplicada (LA) brasileira a partir do modus operandi empreendido por pesquisadores dos Programas de Pós-Graduação em Linguística Aplicada do Brasil em seus estudos teóricos. Para isso, usamos como construto teórico para discussão, basicamente, os seguintes autores: Leffa (1999), Paiva, Silva e Gomes (2009), Archanjo (2011), Nascimento e Silva (2015), Rocha e Daher (2015), Amorim (2017), Silva (2020) e Tomich e Silveira (2020). Para isso, este trabalho inventariou e analisou dados coletados a partir de 7 (sete) questionários; em seguida, foi feito o mesmo com 14 (quatorze) trabalhos publicados pelos referidos pesquisadores, sendo 7 (sete) indicados pelos participantes e 7 (sete) selecionados pelos autores a partir do currículo Lattes. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo descritiva e explicativa. Como resultado deste trabalho de estágio pós-doutoral, foram identificadas as seguintes c

RESUMO: Este artigo objetiva apontar as contribuições da Linguística Aplicada (LA) e da Análise Dialógica do Discurso (ADD) para o estudo do texto como um enunciado concreto, instaurando a sala de aula como um espaço dialógico para a realização de debates públicos entre os alunos e os professores, num contexto imediato, e entre a comunidade em geral, num contexto mais amplo. Para tanto, o estudo se fundamenta na Linguística Aplicada e na Análise Dialógica do Discurso, baseando-se, em especial, na noção bakhtiniana de enunciado concreto, para realizar um exercício de leitura dialógica das lutas sociais em torno da prática discursiva das chamadas  fake news.  Com a pesquisa, pudemos observar que articulação teórica e metodológica da Linguística Aplicada com a Análise Dialógica do Discurso numa Linguística Aplicada Dialógica gera condições para o tratamento dos textos com base no exame de seus elementos extralinguísticos, de natureza social, histórica, cultural, ideológica, contextual e d

 O LÉXICO EM TESTAMENTOS DA  CAPITANIA DO CEARÁ DO SÉCULO XIX  Karleandro Pereira do Nascimento  Resumo: A língua é de fato o sistema de representação que dispomos para construirmos nossas relações, principal instrumento que proporciona o desenvolvimento cognitivo do ser humano, desempenha as funções imediatas da comunicação e é, ainda, uma forma de organizar o mundo, pela qual exprimimos pensamentos e emoções, de acordo com as regras estabelecidas ao longo do tempo. Logo, trata-se de um sistema de signos estabelecido socialmente, sendo assim, o léxico é uma das primeiras estruturas que se constitui numa língua e está sujeito a constantes mudanças. É justamente esta finalidade investigativa e expositiva de transformação do léxico que este artigo tem como propósito de pesquisa. Os documentos que serviram de base para o corpus são textos oficiais da capitania do Estado Ceará do século XIX provenientes do município de Quixeramobim, localizado no Sertão Central Cearense. Dentre os textos

Resumo Aborda-se, neste texto, como principal objetivo, o surgimento e o desenvolvimento da escrita como uma técnica importante que possibilita o ser humano realizar várias atividades. Mesmo de forma sucinta, este artigo apresenta um panorama histórico da prática de registro de textos desde os rabiscos mnemônicos à invenção do alfabeto e à produção de textos em larga escala, nas sociedades antiga e moderna como forma de controle na administração do Estado. Para fundamentação teórica, o trabalho recorre à autores como Fischer (2009), Higounet (2003), Acioli (1994), dentre outros, que abordam sobre o tema da escrita. Analisa-se dois textos do século XVIII e quatro do século XXI, comparando os processos de escrita e o domí­nio da técnica por parte de escrivães do perí­odo colonial brasileiro e de estudantes universitários cearenses na atualidade. As análises revelam que, nas duas sincronias, há semelhanças, tanto no uso do espaço (papel), quanto no traçado das letras e nos usos da lí­ngua

Resumo Nesta tese, apresento minha pesquisa em documentos e narrativas sobre as experiências que se constituíram no ensino superior no Ceará e que se tornaram verdadeiros processos de aprendizagem, tanto na construção de uma possibilidade política, como na execução da ideia de uma universidade estadual no Ceará. Neste caso as instituições escolhidas foram a Fundação Educacional do Ceará (FUNEDUCE) e a Universidade Estadual do Ceará. A FUNEDUCE seria o órgão mantenedor da nova universidade. A partir das narrativas de três professores que participaram da gênese dessas duas instituições e dos documentos oficiais que foram redigidos para a execução e oficialização dessa empreitada, adentro na gênese da educação superior no Ceará, fomentada pelo executivo estadual e na história da educação do tempo presente. Portanto, a história da educação do tempo presente é determinante para descobertas da história da educação do passado. É dentro desse quadro teórico que puxo o fio condutor de minha pes

 A ORTOGRAFIA FONÉTICA EM ESCRITURAS DO SÉCULO XVIII   Francisca Lisiani da Costa Rodrigues  Resumo: No presente artigo, abordamos aspectos ortográficos em escrituras de compra e venda de escravos, documentos oficiais do século XVIII, com foco na ortografia fonética. Analisamos no gênero a presença de variações gráficas de uma mesma palavra, as diferentes realizações das vogais e consoantes e outros traços do sistema ortográfico presente nos documentos, que revelam elementos da língua portuguesa da época. Dessa forma, mostramos a evolução de vocábulos, confirmando a natureza dinâmica da língua, que está, a todo momento, redefinindo-se, e analisamos como os fatores externos à língua, como as relações sociais e as questões culturais, podem influenciar nas modificações linguísticas. https://drive.google.com/file/d/1VlyPBzDdNZ2Y1RykuZod3h3BscdgWX-5/view?usp=sharing

 INTRODUÇÃO Este capítulo representa a minha fala, de maneira mais amplia- da, na mesa redonda apresentada no I Congresso Nordestino de Lin- guistica Aplicada (1 CONELA), intitulada "Ensino e aprendizagem na perspectiva da Linguistica Aplicada". A mesa redonda foi composta por professoras-pesquisadoras de universidades federais de quatro estados do Nordeste, a saber: Ceará (UFC), Maranhão (UFMA), Rio Grande do Norte (UFRN) e Paraiba (UFCG) e mediada por uma profes- sora-pesquisadora da Universidade Federal da Bahia (UFBA) Nosso maior objetivo era apresentar o cenário da Linguística Aplicada nesses estados e nosso foco foram as pesquisas sobre en- sino e aprendizagem de línguas, ensino aqui incluindo a sala de aula de formação de professores de linguas para atuar na Educação Bá- sica. Nesse sentido, preciso ressaltar a participação da mediadora, pois, na construção discursiva de sua mediação, ela inseriu, comm maestria, informações sobre a LA no seu Programa de Pós-Gradua- ção