RESUMO  Esta pesquisa investigou as toponímias indígenas na microrregião do Sertão de Quixeramobim, analisando o processo denominativo de alguns topônimos da região. O interesse pelo tema surgiu a partir da observação de que muitas cidades e distritos do Sertão Central Cearense são denominados com nomes indígenas, mesmo que não tenhamos povos indígenas habitando a região atualmente. Os nomes desses lugares, para o público em geral, se tornam uma realidade conhecida pelo uso que se faz cotidianamente desses topônimos que se perpetuaram ao longo do tempo, entretanto desconhecida em seus significados, suas origens e motivações. Dessa forma, este trabalho se propõe a investigar esse processo denominativo, esclarecendo e discutindo as questões linguísticas e extralinguísticas imbricadas na escolha e perpetuação dessas toponímias do Sertão de Quixeramobim. Para cumprirmos os objetivos expostos acima, utilizamos como principal fundamentação teórica as pesquisas de Dick (1980, 1990, 1992, 2004

  Esta tese aborda a trajetória histórica da formação arquivística no Ceará, com a instituição do Arquivo da Secretaria do Governo da Província do Ceará (1835) e com a criação do Arquivo Público do Estado do Ceará (1932). Analiso as práticas de acumulação documentária e as operações de arquivamentos impetrados pelos presidentes de província e experimentados pelos empregados públicos que trabalhavam na Secretaria e/ou no Arquivo do governo provincial. Ou seja, o sistema de funcionamento desse tipo de Arquivo diante da necessidade em significar, através da teoria arquivística, da diplomática e do direito público, o documento de arquivo como prova e testemunho dos processos de governabilidade do Império brasileiro, incluindo as ações de recolhimento de documentos na província do Ceará pelo Arquivo Público do Império (1838), e dos fazeres políticos do poder Executivo da Corte no Rio de Janeiro e da Província do Ceará. Estabelecendo, para tanto, intenso diálogo com as orientações históricas

Liberada das velhas ancoragens que a mantinham apegada ao discurso erudito sob o qual nasceu, a Paleografia se erige a partir dos anos sessenta como um saber indispensável para qualquer elaboração científica sobre a história da cultura escrita. Como afirmara Armando Petrucci, embora seja possível uma Paleografia sem história da cultura escrita, esta não pode ser construída à margem da primeira. Por esta ótica, a Paleografia já não é somente e simplesmente a ciência que estuda as escrituras antigas, mas uma renovada disciplina que se propõe ao estudo global da história dos usos e práticas da escrita. Portanto, é a história dos signos gráficos, mas também da função e extensão social dos mesmos. É, de igual forma, a história do livro e da leitura, assim como das formas de produção e conservação da «memória do saber» .   Em certo sentido, poderíamos dizer que a Paleografia é uma disciplina cujos métodos e ferramentas resultam necessários para uma compreensão mais enriquecedora e profunda d

Resumo O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a preservação do patrimônio cultural, bem como refletir sobre sua trajetória de preservação em âmbito nacional. O estudo do patrimônio cultural promove a valorização e a consagração daquilo que é comum a determinado grupo social no tempo e no espaço, visto o mesmo possuir significações relevantes por ser parte de sua construção histórica. Busca-se nesse sentido compreender como a idéia de preservação obteve seu desenvolvimento na esfera pública do governo brasileiro.  Biografia do Autor Paulo Cesar Tomaz,  Universidade Presbiteriana Mackenzie Esse artigo é parte da Dissertação de Mestrado em História defendida na Universidade Estadual de Maringá (UEM). O autor é Doutorando em Ministério (D. Min.) pelo Centro Presbiteriano de Pós-Graduação Andrew Jumper (CPAJ - Mackenzie) em convênio com o Reformed Theological Seminary (RTS), e membro do Centro de Estudos das Artes e do Patrimônio Cultural (CEAPAC/UEM), sob responsabilidade da P

  Estamos divulgando a chamada para a submissão de publicação na revista acadêmica Policromias – Revista de Estudos do Discurso, Imagem e Som – LABEDIS/MUSEU NACIONAL/UFRJ em https://revistas.ufrj.br/index.php/policromias/about/submissions#authorGuidelines Policromias é Qualis A4, uma publicação multidisciplinar que recebe artigos de doutores e outros estudantes em coautoria com doutores, sobre estudos e pesquisas em comunicação, humanidades, ciências sociais, e linguagens. Reúne trabalhos cujo objeto é a materialidade discursiva da língua, da imagem e da sonoridade, integrando aspectos das linguagens verbal e não verbal, em diferentes áreas de produção simbólica, histórica e social do conhecimento humano. O sistema de publicação é em fluxo contínuo, gratuito, com saída semestral e online.

  Número 75  –  Questionar os saberes a partir dos pertencimentos Organizadoras:  Marion Dufour (UFRGS) e Sandra Dias Loguercio (UFRGS)  Submissões de artigos:  de 30/01/2023 a 31/03/2023 Chamada: A revista   Organon  ( http://seer.ufrgs.br/organon ), do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), convida à submissão de artigos inéditos para o  número 75  – “ Questionar os saberes a partir dos pertencimentos ” , organizado por Marion Dufour (UFRGS) e Sandra Dias Loguercio (UFRGS), a ser publicado no primeiro semestre de 2023.Cordialmente, Heloisa Monteiro Rosário Editora-chefe da Organon Este número da Revista  Organon  convida autores/as a submeterem artigos inéditos que questionem e teorizem os saberes a partir de pertencimentos – raça, gênero, classe, cultura, linguagem etc. – que não correspondem aos da cultura dominante. Serão privilegiados artigos que se proponham a revisitar saberes de uma abordagem decolonial, que rompe com as oposições ontológicas

https://www.youtube.com/watch?v=ZjZ4oCzSb5Q CONVIDAD@: - Prof. Dr. Júlio César Araújo (PPGL/UFC) DEBATEDOR@S: - Profa. Dra. Ticiane Nunes (MIHL/PRAETECE/UECE) - Prof. Me. Yago Bezerra (PRAETECE/SME-FORTALEZA) - Prof. Dr. Wagner Rodrigues Loiola (SECUC-CE/PRAETECE) FORNECEREMOS DECLARAÇÃO AOS PARTICIPANTES DA TRANSMISSÃO AO VIVO. A FREQUÊNCIA SERÁ DISPONIBILIZADA DURANTE A TRANSMISSÃO.

  A revista e-scrita receberá submissões ao número 1 de 2023 (janeiro-junho) até o dia 28 de fevereiro de 2023. A revista também recebe artigos em fluxo contínuo nas áreas de estudos linguísticos, literários e culturais. Dossiê: Escrituras fronteiriças de Nossa América Organizadoras do dossiê: Katia Aparecida da Silva Oliveira Universidade Federal de Alfenas katia.oliveira@unifal-mg.edu.br Marcela Crespo Buiturón Universidad del Salvador/CONICET marcela.crespo@usal.edu.ar A constituição dos cânones oficiais representa o movimento de forças de poder político e social que estabelecem a legitimação (processo no qual subjaz uma determinada ideia de identidade nacional) de determinadas formas culturais, raças, sexualidades, etc, deslocando à margem outras que, ainda que a partir da exclusão, conseguem se erigir como denúncia de uma diversidade amplamente silenciada. Na nossa literatura latino-americana, escritores e escritoras problematizam essa tendência homogeneizante com base em posturas

A revista Matraga, da Pós-Graduação em Letras da UERJ, está recebendo artigos e resenhas para os próximos números, aceitando textos em português, inglês, espanhol e francês. Os artigos são submetidos ao sistema de pareceristas duplo-cego e devem seguir rigorosamente as normas de formatação da revista. Confira a seguir chamadas completas. As submissões são online. https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/matraga/announcement/view/1533 MATRAGA 59 Será dedicado aos Estudos Linguísticos, com o tema  Interrelações entre linguagem, cultura e cognição em contextos de uso . EMENTA Estudos no âmbito da Linguística Cognitiva e seus vários modelos teóricos vêm, nos últimos anos, ampliando nosso entendimento sobre a organização conceptual, os mecanismos de categorização e a base experiencial da linguagem.  Reconhecida como uma área transdisciplinar, abarca várias abordagens: a gramática das construções, a análise cognitiva de discurso, a sociolinguística cognitiva, a linguística cognitiva aplic

Chamada Revista Interdisciplinar de Língua e Literatura. Site da Revista: https://www.seer.ufs.br/index.php/interdisciplinar CHAMADA Volume 39 – jan-jun de 2023 Dossiê: A autoetnografia e a literatura: A voz de quem lê e interpreta uma obra literária na atualidade Organizadores: Prof. Dr. Daniel Manzoni de Almeida – Université de Bretagne Occidentale (UBO) e Profª Drª Josalba Fabiana dos Santos – Universidade Federal de Sergipe (UFS) O Conselho Editorial da Interdisciplinar: Revista de Estudos de Língua e Literatura abre chamada para o volume 39 intitulado A autoetnografia e a literatura: A voz de quem lê e interpreta uma obra literária na atualidade. A autoetnografia aplicada aos estudos literários considera como central o processo de leitura. Questões de classes sociais, gêneros, sexualidades, nacionalidades, etnias, experiências de vida e, principalmente, das relações de poder de quem lê e interpreta são centrais, porque transbordam na autoetnografia. A escritora nigeriana Chimamand

  A Revista MOSAICO dedica sua próxima edição às Tradições Populares dos vários "Brasis", suas impressões e representações, propondo uma reflexão especial e, por que não dizer, repleta de significado. Pindorama, Ilha de Vera Cruz, Terra Nova, Terra dos Papagaios, Terra de Vera Cruz, Terra de Santa Cruz; Terra Santa Cruz do Brasil, Terra do Brasil, e finalmente Brasil. Sim, ao longo de cinco séculos foram muitas desinências de Brasil em um processo de evolução sócio-histórico-cultural ininterrupto. Desta forma, muitos “Brasis” se apresentam para pesquisa, encontrados em uma identidade fluida, que se une e se distingue a partir de festas, culinária, saberes, rezas, músicas, sotaques, medicinas, ritmos e cores. Adentro das Tradições Populares dos “Brasis”, do Brasil Brasileiro, o periódico apresenta uma abordagem que tenta dar voz à síntese da influência dos vários povos e etnias que formaram a brasilidade e seus meandros. O Dossiê da 23ª edição pretende revelar o que há dentro

Datas 📆: 7 e 8 de dezembro de 2022 Local 🌐: Feclesc-UECE (Quixadá-CE) Carga-horária: 10h (FORNECEREMOS CERTIFICADOS AOS PRESENTES) Link para inscrição: https://www.even3.com.br/jifil2022/ ___________________________________________________________________________________ A  VII Jornada Itinerante de Filologia e Linguística - VII JIFIL  tem como tema "Filologia e Interdisciplinaridade" para discutir acerca da relação entre a Filologia e os estudos interdisciplinares, debatendo como o diálogo entre diversas áreas expande o contexto de atuação da pesquisa filológica. A VII JIFIL busca divulgar e compartilhar as pesquisas do grupo PRAETECE e de outros pesquisadores parceiros. A JIFIL é projeto  itinerante   do Grupo de Pesquisa Práticas de Edição de Textos do Estado do Ceará - PRAETECE, viajando pelo Ceará para divulgar suas ideias, seus estudos, e visitando acervos documentais, monumentos históricos, grupos culturais e outras manifestações da história e da cultura cearense. _

  CURSO DE ESCRITA TERAPÊUTICA: Mais do que uma forma de contar histórias, a escrita também pode ser um meio de buscar autoconhecimento e entender sentimentos. Por isso, a expressive writing, ou escrita terapêutica, vem ganhando cada vez mais espaço nos tratamentos emocionais. Se você busca autoconhecimento através da Leitura, Literatura e Escrita você PRECISA participar desta turma. O curso está lindo e contamos com a sua presença. CURSO GRATUITO E ON-LINE. INSCRIÇÕES ATÉ O DIA 16/12/2022. A ser ministrado pela pesquisadora e escritora Erika Albuquerque (UEMA/UST). LINK PARA INSCRIÇÃO: https://forms.gle/LZXPWZrUdDefMbWZ9

Nos dias   10 de novembro   e   1º de dezembro , ocorrerá o   II Ciclo de Debates em Linguística Sistêmico-Funcional , ofertado pelo Grupo SAL (Sistêmica, Ambientes e Linguagens) e realizado de forma remota. O evento é organizado pelo Laboratório de Língua Portuguesa (LabPort – UFSM). Os debates propostos têm como tema a pesquisa em gêneros textuais e aplicações pedagógicas (dia 10/11) e descrição e análise linguística (01/12). Na primeira sessão, serão apresentadoras as Professoras Doutoras Anidene de Siqueira Cecchin (Rede Municipal de Ensino – Santa Mari), Carla Carine Gerhardt (Instituto Federal do Rio Grande do Sul – Bento Gonçalves), Carolina Zeferino Pires (Colégio Militar – Porto Alegre) e Michele Mafessoni de Almeida (Instituto Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre) A segunda sessão (01/12) terá como debatedoras as Professoras Doutoras Gláucia Cristina Maia Réga Serra (Colégio Militar – Brasília) e Ana Paula Carvalho Schmidt (Universidade Federal de Santa Maria). A trans

  O IV Seminário Interferências: Utopias, Distopias, Outras Epistemologias terá transmissão ao vivo no YouTube, pelo canal do Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura da UFF. A transmissão poderá ser acessada através do link https://youtube.com/playlist?list=PL0Nm6h7HMQy45aRb_pBYd06y0dtAyLRFt

  RESUMO O objetivo deste trabalho é estabelecer a relação existente entre situações propostas nos itens de leitura da avaliação do Ensino Médio no Estado de Alagoas, o Aprendizagem da Rede Estadual de Ensino de Alagoas (doravante AREAL), e o Referencial Curricular de Língua Portuguesa da Rede Estadual de Ensino de Alagoas (doravante RECREAL). Os teóricos que dão luz a esta pesquisa, em especial a concepção de leitura, são (KOCH, 2014; JOUVE, 2002; THÉRIEN, 1990; BOURDIEU E CHARTIER, 2011; SILVEIRA E OLIVEIRA, 2015; MARCUSCHI, 1996; 2008); sobre o prisma da literatura que trata da leitura, trabalhamos com (KOCH, 1997, 1989, 2006; PRESTES, 2000; ELIAS, 2011; GERALDI, 1985; BATISTA, 2016; RONCARATI, 2010; SOLÉ, 1988; TERZI, 2002, ZILBERMAN & SILVA, 2002). Ademais, verificam-se também as bases teórico-metodológicas do AREAL e do RECREAL, no que se refere à concepção de leitura subjacente tanto ao teste quanto ao referencial; o respectivo estudo efetiva-se por meio de uma análise docum