SELEÇÃO MIHL 2016 - TEXTOS DA SELEÇÃO PARA DOWNLOAD

Praetecianos, Tradicianos e interessados,

Divulgamos aqui a relação de textos para a prova teórica da Seleção 2016 para o Curso de Mestrado Interdisciplinar em História e Letras da FECLESC/UECE.

Aproveitamos o ensejo para disponibilizar alguns textos para download.

Confira também o edital da seleção: http://www.uece.br/mihl/dmdocuments/chamadapublica02-2016-mihl.pdf

Bons estudos!!!


TEXTOS GERAIS (COMUNS A TODAS AS LINHAS)

1. BOSI, Alfredo. Dialética da colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. (Capítulo 3: Do antigo estado à Máquina marcante; Capítulo 6: Um mito sacrificial em Alencar; Capítulo 10: Cultura brasileira e culturas brasileira);

2. HANKS, William F. O que é contexto? In: _______. Língua como prática social: das relações entre língua, cultura e sociedade a partir de Bourdieu e Bakhtin. (Orgs.) Anna Christina Bentes, Renato Cabral Rezende, Marco Antônio Machado. São Paulo: Cortez, 2008. p.169-203.

3. RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro: a Formação e o Sentido do Brasil. 2ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. (Temas: A urbanização caótica; Classe, cor e preconceito; Assimilação ou segregação; O destino Nacional);

4. WILLIAMS, Raymond. Palavras-chave: um vocabulário da cultura e da sociedade. Tradução: Sandra Guardini Vasconcelos. São Paulo: Boitempo, 2007. (Introdução: p. 27-45; Verbete cultura: p. 117-124);

5. ZAMBONI, Ernesta, LUCINI, Marizete; MIRANDA, Sonia Regina. O saber histórico escolar e a tarefa Educativa na contemporaneidade. In: SILVA, Marcos (Org.). História - que ensino é esse? Campinas, SP: Papirus, 2013. p.253-276.

  

TEXTOS ESPECÍFICOS DA LINHA 01: MEMÓRIA E HISTORICIDADE

1. BELLOTTO, Heloísa Liberalli. Arquivos Permanentes: tratamento documental. 4ª ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2007. (Capítulo 2: Documento, informação e maios institucionais de custódia e disseminação; Capítulo 3: diplomática e tipologia documental).

2. CHARTIER, Roger. Os desafios da escrita. Tradução de Fulvia M. L. Moretto. São Paulo: UNESP, 2002. p.77-100. (Capítulo: O manuscrito na era do texto impresso);

3. LE GOFF, Jacques. História e memória. Tradução de Bernardo Leitão. 5ª ed. Campinas, SP: Editora Da UNICAMP, 2003. p.419-476. (Capítulo: Memória).

TEXTOS ESPECÍFICOS DA LINHA 02

1. DALCASTAGNÈ, Regina. A personagem do romance brasileiro contemporâneo: 1990-2004. Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea. n. 26, Brasília, Jul-Dez 2005. Disponível em: <http://periodicos.unb.br/index.php/estudos/article/view/2123/1687>. Acesso em: 20 mar. 2001.

2. DUARTE, Eduardo de Assis. Mulheres marcadas: literatura, gênero, etnicidade. Terra roxa e outras terras - Revista de estudos literários. Vol. 17-A, Dez, 2009. Disponível em: <http://www.uel.br/pos/letras/terraroxa/g_pdf/vol17A/TRvol17Aa.pdf>. Aceso em: 20 mar. 2011.

3. MUZART, Zahidé Lupinacci. Feminismo e literatura ou quando a mulher começou a falar. In: MOREIRA, Maria Eunice (Org.). História da literatura, teorias, temas e autores. Porto Alegre: Mercado Aberto, 2003. p.267-278.

TEXTOS ESPECÍFICOS DA LINHA 03 

1. COULMAS, Florian. Letramento e desigualdades. In: _______. Escrita e sociedade. Tradução de Marcos Bagno. São Paulo: Parábola, 2014. p.83-105.

2. SALVADORI, Maria Ângela Borges. Memórias discentes, livros didáticos e culturas escolares. In: GALZERANI, Maria Carolina Bovério; BUENO, Jão Batista Gonçalves; PINTO JÚNIOR, Arnaldo (Orgs.). Paisagens da pesquisa contemporânea sobre o livro didático de História. Campinas: Centro de Memórias/ UNCAMP, 2013. p.79-98.

3. VIEIRA, Josênia. Globalização, tecnologias e linguagens. In: VIEIRA, J.; SILVESTRE, C. (Orgs.). Introdução à multimodalidade: contribuições da Gramática Sistêmico Funcional, Análise de Discurso Crítica e Semiótica Social. Brasília, DF: J. Antunes VIEIRA, 2015. p.14-43.